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与典型学年相比,2021-2022学年的学生学习收益下降.

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将您的学生成绩数据与您所在州的同龄人进行比较,以了解您所在地区的学习损失程度.

通过使用学生成果数据来了解您的编程需求,以确定学生成功领域中的差距.

从不同的利益相关者群体收集关于他们对公平和包容的看法的反馈,以总结和量化关键优先级, 性能水平, 和想要的结果.

从利益相关者那里收集关于您地区学习损失状况的反馈.

分析学生对社交情绪学习的反应,以确定SEL能力是如何提高的.

利用虚拟专业学习模块和我们的100+课堂实施资源库,建设教师差异化教学的能力.

了解更多关于解决学习损失和恢复的资源.

额外的学习损失资源

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学习如何提供高质量的服务, 有关, 通过7个步骤制定一个吸引人的专业学习计划,让你的老师可以轻松地学习专业知识.

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利用这个调查收集学生的反馈, 父母, 以及暑期学校项目的工作人员, 包括满足率, 对节目质量的认识, 并影响学生为即将到来的学年做好准备.

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学习如何利用2020-2021学年的经验教训作为改变教育机会不平等的催化剂.

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制定策略,解决系统性的不平等和不平等,使所有学生受益.

社会性学习

ESSER的资金可以被各区用来为学生提供心理健康服务和支持. 学习如何使用ESSER资金来支持学生重返课堂时的社交情绪健康.

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在社交情绪学习上投入的每一美元可以为学生带来相当于11美元的长期收益, 家庭, 和社会.

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评估学生的SEL能力,了解疫情如何影响学生的社会和情绪健康.

帮助员工理解, 实现, 并利用我们的互动在线模块和课堂实施资源评估社交情绪学习.

深入研究学生的社交情绪学习进程,发现未被满足的需求.

考察学生的社交情绪能力与学业和学科成绩之间的相关性.

通过评估学校/建筑环境来衡量学校气氛, 学术环境, 社会环境, 和涉众包容.

了解如何使用ESSER资金促进更好的社交情绪学习.

额外的社交情绪学习资源

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评估学生的社交情绪技能,同时评估学生的状态, 家庭, and staff 社会 emotional well-being; perceptions of existing programs and resources, 以及对额外支持的需求.

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了解支持学生SEL的不同方法,然后计划和实施全校和全区的SEL项目和倡议.

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了解学生在长期患病后是如何返回学校的, 自然灾害, 或像COVID-19大流行这样的创伤性经历可能会与重新参与和学习损失作斗争, 以及支持它们的具体策略的建议.

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获得最佳实践,建立对创伤敏感的环境,以支持全区的学生和员工, 包括在虚拟设置中.

了解如何最大化您的ESSER资金,为整个校区的学生获得最好的可能结果

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